II CAMPEONATO DE ESCALADA. U.D. 6: LA ESCALADA

Después de que los niños y niñas hayan expuesto su punto de vista, en anteriores entradas, acerca del II Campeonato de Escalada del CEIP Miguel Rueda, voy a exponer cual ha sido la evolución de este campeonato, o mejor dicho, cuál ha sido la evolución de esta Unidad Didáctica número 6.

Al volver de vacaciones de navidad se comenzaron dos Unidades Didácticas a la vez. Una se realizaba cuando teníamos gimnasio y la otra cuando nos tocaba el patio. En la sesión donde disponíamos del gimnasio es cuando se ha venido realizando esta U.D., la cual, a constado de 3 sesiones.

En la primera de estas sesiones el objetivo fundamental fue la familiarización con las espalderas, lugar éste donde deberíamos terminar la U.D. con el campeonato por clases. En una segunda sesión la familiarización ya estaba conseguida por lo que avanzamos un poco más, y dispusimos de bancos inclinados por los que poder trepar con cuerdas. En esta segunda sesión también fueron elegidos los jueces, por votación de los propios niños y niñas, para el campeonato que se comenzaría a realizar. 

Ya en la última sesión se llevó a cabo el campeonato de escalada horizontal. Para ello las espalderas estaban señaladas con cinta adhesiva blanca. Y tanto manos y pies no podían tocar otro lugar que no fuera blanco. Es aquí donde entran en juego los jueces que previamente ellos mismos habían elegido, ya que eran los encargados de vigilar los diferentes apoyos, de manos y pies, de sus compañeros. Si alguno de estos apoyos se realizaba sin coger ningún trozo de cinta adhesiva al escalador/a se le invitaba a bajarse. Se tenían dos intentos por alumno/a.

Dos eran las fases de las que constaba. La primera en la que solamente se miraba la distancia, en horizontal, a la que habían llegado (espaldera nº 8, nº 11, etc.). Y una segunda en la que se miraba tiempo y lejanía. El número de niños/as clasificado lo había estipulado la clase después de la primera ronda. Esta primera ronda fue realizada, primero por los participantes, y después por los jueces, que a su vez eran juzgados por los participantes anteriores. Con lo que toda la clase hacía de jueces y de participantes.

Esta fase final la ganaría aquel que llegara más lejos en distancia, y en caso de empate el tiempo sería el que dilucidara el ganador. El que hubiera empleado menos tiempo en el mismo recorrido sería el ganador/a.

La clasificación final, por clase, quedó como a continuación se expone:

6ºA		6ºB		6ºC
Masculino	Femenino	Masculino	Femenino	Masculino	Femenino
Juan	Eva	Juan Carlos Jurado	Natalia González	Javier	Lucía
Rafa	Claudia	Joaquín León	Laura Montero		Ana María
Javier	Julia	Connor	Ana Montero		Andrea

Tengo que darle la enhorabuena públicamente a los niños y niñas, ya que me han sorprendido gratamente con su ejemplar comportamiento para con sus jueces (compañeros) y el grado de madurez de todos y cada uno de los que han realizado esta función. Y por supuesto mi enhorabuena a todos los alumnos/as de 6º curso por su continuo esfuerzo por mejorar y que no aparecen en esta clasificación.